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우리나라 학생들은 일반적으로 연수를 간다고 말하면 어학(Language)을 목적으로 한 연수만을 목적으로 한다. 그러나 실제 외국대학들이 가지고 있는 연수코스에는 이외에도 전문직업과정(Certificate Program)등 여러 가지가 있다. 어학연수를 구분하면 내용 면에서는 위의 두 가지가 있고, 대상자들의 인적인 특성에 따라 학생이 찾는 연수코스와 직장인들이 선호하는 과정이 있다. 또 연수를 시행하는 주체에 따라 대학부설과 사설기관들로도 나누어진다. (1) 순수어학연수와 전문직업연수 외국인 학생들이 배우는 영어코스는 "제2언어로서의 영어(ESL)"라고 불린다. 이것은 외국학생들로 하여금 단과대학이나 종합대학에서 수업을 받을 수 있도록 준비시키는 것이다. 연수센터에서는 여러 가지의 ESL 프로그램이 있는데 그 중에 풀타임의 집중식 코스는 처음 영어를 배우는 학생은 물론 이미 영어를 어느 정도 할 수 있는 학생들도 받을 수 있다. 이들 학생들은 물론 대학에서 정규수업을 받을 수 있을 만큼 영어를 할 수 있지만 자신의 영어실력을 향상시키기 위해서, 또는 학교에서 ESL코스를 받도록 요구하기 때문에 이 프로그램을 배우는 것이다. 1)
순수어학연수(Intensive English Program) 이 프로그램에는 학교의 새로운 학기가 시작할 때 들어가는 것이 보통이다. 이 영어과목도 학교의 다른 학과목처럼 연간 학습력에 따라 진행된다. 이 풀타임 집중식 과정 ESL은 이미 단과대학이나 종합대학의 입학허가를 받은 학생들이 수강하는 파트타임 ESL코스와는 다르다. 예외가 있기는 하지만 이 집중식 영어 연수과정은 일반적으로 단과대학이나 종합대학의 학위이수 과정에 속하지 않는다. 2)
전문직업연수(Certificate Program) 직업교육과정은 사회가 새롭게 발전함에 따라 기업과 단체, 정부 및 학생의 요구가 다양해지면서 새로운 과정이 끊임없이 요구되고 있다. 이와 같은 상황하에서는 교육과정이 중복되는 복잡한 구조가 생기게 마련이나 직업교육을 담당하는 칼리지들은 보다 광범위하고 융통성 있는 교육을 실시하기 위해 매진하고 있다. 외국인들은 직업교육과정을 통해 새로운 전문직업기술을 개발하고 향상함은 물론, 학구적인 분야에서 연구를 찾기도 한다. 직업교육과정은 학위과정보다 좀 낮은 단계의 교육과정부터 사업이나 산업에 종사하고 있는 사람들의 능력 개발을 위한 고급 훈련과정도 있다. 이러한 다양성이 영어권 직업교육이 갖고 있는 매력이기도 하다. 교육과정은 학구적이고 기술적인 분야에서부터 산업의 모든 분야에 걸친 관리인, 전문인, 기술자를 위한 특수교육 과정까지 이르고 있다. 이와 같은 교육과정의 범위가 넓고 융통성이 있기 때문에 아무 공식 자격이 없는 사람도 기초수준의 직업교육을 받을 수 있으며 궁극적으로 직업교육최고의 자격증을 취득할 수도 있다. 이러한 전문직업 연수에는 여러 가지가 있을 수 있다. 즉 영어를 위시하여 Computer Programming, 경영학, 호텔경영, 관광학, 디자인(그래픽, 인테리어, 패션) 등을 우선 열거할 수가 있다. 그밖에도 비서학, 미용학, 메이크업, 아티스트과정, 피부치료사과정, 사무자동화과정, 항공조종학 등 수십가지를 꼽을 수 있다. 이 같은 실용적인 기술을 배우는데 있어서 아무래도 우리나라의 교육환경은 그리 좋은 편이 아니다. 원래 이러한 기술분야는 우리나라에서 발달된 분야가 아니기 때문이다. 따라서 여건이 허락한다면 해외연수를 통하여 그쪽 분야는 우리나라보다 더 발달된 나라에 가서 공부하는 것이 더욱 효과적이라고 할 수 있다. 아래는 전문직업 연수를 제공하는 대학들의 프로그램 내용이므로 참고하기 바란다. 미국 UC-Berkeley 제공의 전문분야 연수내용
이 구분은 연수의 당사자가 학생이냐 직장인이냐에 따른 것이다. 80년대 중반까지만 해도 어학연수는 미국 대학이나 대학원에 진학하는 학생들이 선택하는 대학에 적응을 위한 예비코스라는 인식이 강했다. 이와 같은 것이 80년대 후반부터 학기 중이나 방학을 이용한 어학연수생이 늘게 됐고 최근에는 배낭여행, 테마여행 등의 방식으로 연수의 범위가 넓어지고 있다. 특히 배낭여행은 특정의 학교에 소속되지 않고서도 해당 국가의 언어와 문화를 배운다는 점에서 최근에 폭발적인 인기를 끌고 있는 실정이다. 이런
학생중심의 어학연수에 큰 변화가 일어난 것은 93년도 들어서이다. 이때부터는
대기업을 중심으로 해외에 사업목적이 아닌 순수어학 습득용으로 직원을
보내는 곳이 많아졌다. 이런 경향은 94년 들어서부터 대상 인원이 대기업의
경우 수백 명을 넘어서고 직원이 20∼30명선 인 중·소기업에서 해외에서조차
해외에 직원을 연수 보내고 있다. 미국 CSU-Northridge 캠퍼스 국제 사무.무역.연수
최근 대학생들로부터 큰 인기를 끌고 있는 직장 중의 하나인 이랜드그룹의 경우 매 10분 단위로 직원들이 해외연수, 배낭여행을 떠나고 있을 정도이니 학생들에 이어 직장인들의 연수시대가 열렸다고 할 수 있겠다. 이런
직장인 연수생들은 과거에 학생 연수생들이 어학연수과정에 치우쳤던
것과는 달리 어학 외에도 특정 분야의 지식에 관심을 보이고 있다. 이들은 학교도 대규모가 아닌 지방의 소규모 대학이나 어학센터를 선호하고, 생활도 민박(홈스테이)을 선택하는 추세이다. 단순히 어학을 배우는 것보다는 해당 국가의 문화, 생활관습, 국민성 등을 배우는 것이 유리하기 때문이다. (3) 대학부설과 사설학원 이 구분은 어학센터를 운영하는 주체가 대학인가, 아니면 특정의 단체인가에 따른 것으로 대학부설에도 대학이 직접 운영하는 것과 대학이 시설과 각종 부대시설을 제공하고 사설단체가 이를 임대해 운영하는 방식이 있다. 1)
대학부설 그들은
대학 재학생들과 대화하면서 영어를 공부할 수 있다. 또한 상급과정에
있는 영어 연수학생은 영어학습 기간 중 대학과목 몇 개를 수강할 수도
있다. 그러나 ESL코스에 다닌다고 해서 반드시 그 프로그램을 설치하고
있는 단과대학이나 종합대학에 입학이 허가되는 것은 아니다 2)
사설학원 이러한 사설기관은 단과대학이나 종합대학이 운영하는 영어 연수기관에 비해 비용이 적게 들 수도 있다. 또한 짧은 기간 안에 필요한 과정을 마칠 수도 있다. 이 사설기관의 영어 연수 코스는 단과대학이나 종합대학의 학기와 항상 일치해서 시작하는 것은 아니다. 새로운 코스가 몇 주 또는 몇 달 마다 시작하는 등 스케줄에 융통성이 있다. 학생들은 일년 중 어느 때든지 공부를 시작할 수 있기 때문에 큰 이점이 될 수 있다. 단과대학이나 종합대학이 설치한 영어 프로그램을 이수하려면 최소 일년이 걸릴 수 있다. 그러나 학년 중간에 사립 영어 연수기관에 들어간 경우 본인이 열심히 해서 일찍 과정을 마치게 되면 가을에 시작하는 대학과정에 입학할 수도 있는 것이다. 사설 영어코스의 상급과정에 있는 학생도 인근에 있는 단과대학이나 종합대학의 정규과목 몇 개를 수강할 수 있다. 그러나 일부 영어학교에서는 학생들이 대학과목을 수강하기 전에 영어공부에만 전념하고 영어 실력을 갖추도록 권장한다. |
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